FLATLIFE: kortfilm

Filmpje gemaakt door Jonas Geirnaert.

Hij won de prijs van de jury op het festival van Cannes in 2004.

 

VERHAAL:

Vier personen wonen in dezelfde flat. Ze ondervinden altijd wel hinder van de activiteiten van de andere bewoners, welke handeling ze ook ondernemen. De was doen, een kaartentoren bouwen, een schilderij ophangen of zelfs televisie kijken, niets is evident en alles heeft gevolgen. Verder zijn er nog externe actoren zoals de Grote Panda.

 

Flatlife is een korte animatiefilm van Jonas Geirnaert.

De film won in 2004 de prijs van de jury op het Filmfestival van Cannes.

Toen hij het filmpje inzond voor selectie, was alleen de eerste minuut van klank voorzien.

Deze film was zijn eindwerk en was dus nog niet helemaal af

op de uiterste inzenddatum voor selectie.

In Flatlife volgen we de lotgevallen van vier appartementsbewoners

van wie het leven wordt beheerst door de handelingen van de andere bewoners.

Jonas Geirnaert besteedde twee jaar aan het beeldmateriaal van Flatlife

en tekende de meer dan 9000 animatiebeelden zelf.

In tegenstelling tot Geirnaerts vorige film The All-American Alphabet

bevat Flatlife geen politieke boodschap.

 

 

Animatiefilm van klas 4

Het vierde leerjaar van de Biest nodigt "JEKINO" uit naar onze school te Waregem.
Zij geven een workshop waarbij 'het maken van een animatiefilm' centraal staat.
Studio Jekino Animatiefilm is voor leerlingen tussen 8 - 10.

Animatiefilms zijn leuk om te zien, maar ook erg leuk om zelf te maken! We verdiepen ons in de animatiefilmtechniek, een wonderlijke manier van beeld-per-beeld filmen waarmee je letterlijk alles tot leven kan wekken. We gaan aan de slag met camera en laptop en laten allerhande materialen, zoals plasticine, popjes, tekeningen of zelfs voorwerpen zoals een kopje en een vork hun verhaal vertellen. Kijk hoe alles tot leven komt!
Om de foto's te bekijken van de workshop zie website van onze school:

https://plus.google.com/photos/107391375096848859113/albums/6077977896735990161

Enkele resultaten van leerlingen hun animatiefilm:

Mediaopvoeding in het vierde leerjaar

De sessie ‘ABC van de film’ is een initiatieworkshop óver en met film.
De kinderen uit het vierde leerjaar gingen actief aan de slag met camera, computer,… en ontdekten de vele mogelijkheden van de hedendaagse media.
Op een muzische manier verkenden ze de ‘bouwstenen’ van de audiovisuele taal (kader, licht, montage, beeldbewerking,…).
Tevens experimenteerden ze met een camera onder een plexiplaat en onthulden zo het principe van gelaagde beelden, onderzochten het effect van vogel- en kikkerperspectief,….

Enkele sfeerbeelden van de workshop door kinderen uit klas 4:

 

  

 

Opnames uit de workshop:

 

 

 

 

 

PHOTO STORY

WAT KAN JE DOEN MET 'PHOTO STORY'?

Met Photo Story maakt u diashows met behulp van uw digitale foto's.
Met één klik op de knop kunt u foto's retoucheren, draaien of bijsnijden.
Voeg verbluffende speciale effecten, soundtracks
en zelf ingesproken tekst toe aan uw fotoverhalen.
Vervolgens geeft u ze een persoonlijk tintje met titels en onderschriften.
Door de kleine bestandsomvang zijn uw fotoverhalen gemakkelijk te verzenden per e-mail.
U kunt ze bekijken op uw tv, computer of een draagbaar Windows Mobile-apparaat.

Dit leerde we gisteren in de les media.

Samen met 2 andere cursisten (Els en Karolien)
maakten we in een mum van tijd een videoverhaal.
Heel handig en makkelijk om te proberen!.
Misschien maken de vijfdeklassers nog een videoverhaal voor de kleuters!

Hier het verhaal:

Een stop-motionfilm voor vaderdag.

Het vijfde leerjaar volgt mijn blog op de voet.  Een van de blikvangers voor hen waren de STOP-MOTIONfilms.  Dit willen zij ook uitproberen.  Nu vrijdag gaan we al van start...!  Een stopmotionfilm voor hun vader, jawel!  Het wordt een heuse opdracht.  Een leuke groepsopdracht die heel wat voorbereiding zal vragen van de kinderen.  We zijn benieuwd!

Hieronder nog een mooi voorbeeld:

Raoul Servais

Wie is hij en wat doet hij?

Raoul Servais (Oostende, 1 mei 1928) is een Belgisch filmmaker en animator, internationaal erkend om zijn  politiek geëngageerde animatiefilms.

Na de Tweede Wereldoorlog gaat hij eerst aan de slag als assistent-decorateur in een grootwarenhuis in Gent. Maar hij wil meer en schreef hij zich in aan de afdeling sierkunst van de Academie voor Schone Kunsten van Gent, waar hij gepassioneerd geraakt door de animatiefilm. Op dat ogenblik is echter niet algemeen bekend hoe deze films gemaakt moeten worden. Omdat de grote studio's hun geheimen verbergen, moet hij het hele proces herontdekken. Met zes medestudenten richt hij een "studio" op in een serre buiten Gent. Zijn leraar knutselt er een camera in elkaar vanuit een sigarenkistje. Hiermee wordt zijn eerste tekenfilm "Spokenhistorie" opgenomen. Tussendoor maakt hij affiches en maakt ontwerpen voor muurschilderijen, glasramen en tapijten. In 1960 werd hij leraar aan dezelfde academie. Hij is in 1963 ook de stichter van de eerste opleiding 'Animatiefilm' aan de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten te Gent, de eerste school van die aard op het Europees vasteland. Later werd hij ook leraar aan het Institut Supérieur de la Cambre in Brussel.
In 1960 krijgt zijn debuut Havenlichten de eerste prijs op het Nationaal Festival van de Belgische Film in Antwerpen. Hij had drie jaar gewerkt aan deze film. Met het prijzengeld besluit hij zijn volgende film te draaien op 35mm, het bioscoopformaat. Vijf jaar later breekt hij internationaal door met Chromophobia. Hij sleept er 12 prijzen voor in de wacht.
In 1968 verscheen Sirene, een maatschappijkritische film. In Iran was de film een groot succes. Keizerin Farah Pahlavi vroeg hem zelfs een animatieschool op te richten. Hij weigerde.
In de jaren hierop ging er veel tijd in zijn lesopdrachten. Hij werd een publiek figuur met status van cultureel ambassadeur. Hij werd ook veel gevraagd als jurylid en als spreker op conferenties. Hij werd in 1973 verkozen tot lid van de Koninklijke Academie voor Wetenschappen en Kunsten van België. In 1985 In 1985 realiseert Servais het concept voor de wanddecoratie in het metrostation Houba-Brugmann in Brussel.
Taxandria uit 1994 wordt zijn eerste speelfilm. De film is een combinatie van echte acteurs en een fabelachtig getekend decor.
Hij was van 1985 tot 1994 de voorzitter van de ASIFA (International Association of Film Animators). Hij is ook de stichter van "Centre Belge du Film d'Animation".Hij is betrokken in het Fonds Raoul Servais die ateliers houdt in het maken van tekenfilms voor jong en oud en die zich bezig houdt met het beheer van het patrimonium van Raoul Servais. Hij is ook medestichter van het Vlaams Audiovisueel Fonds en ondervoorzitter van het Henri Storck Fonds.
Hij heeft in totaal zestien onderscheidingen gekregen en vier nominaties. Hij kreeg op 8 oktober 2008 het eredoctoraat van de Universiteit Gent tijdens het Filmfestival Gent.
De tentoonstelling Raoul Servais toen & nu" was te bezichtigen in het Staf Versluyscentrum te Bredene van 5 april tot en met 6 september 2009. Deze grote overzichtstentoonstelling kreeg in het Staf Versluyscentrum een magisch tintje. Een wandeling door 4 zalen met meer dan 150 stukken. Collages, schetsen, schilderijen, tekeningen, decorstukken, foto’s, filmfragmenten, een blik in de prijzenkast van Servais. Een kijk op het leven van de peetvader van de Belgische animatiefilm.

Enkele bekende filmfragmenten van Raoul Servais:

1. Speak or not to speak (1970)

2. Chromophobia (1960)

3. Nachtvlinders

Werken met e-mindmaps in de weroles!

Een wordle maken en een powerpoint voorbereiden met bijhorende presentatie kwam aan bod in het eerste trimester.  Sinds kort leerden de vijfdeklassers ook kennis maken met het programma
e-mindmaps.

Een 3-tal weken werkten de leerlingen (binnen de methode 'Mundo: biomundo') rond het klimaat, de planeten...  De groepen kregen als opdracht een synthese op te maken via e-mindmaps rond een opgegeven planeet.

Vol enthousiasme stortten de leerlingen zich in hun nieuwe opdracht.

Zie fotoreportage:

Powerpoint: een Europees land

Het deelleerplan 'media' krijgt ook de nodige aandacht binnen het domein van de muzische vorming.
De leerlingen kregen als opdracht een powerpointvoorstelling te maken over een tropische dier en een Europees land.

Zie fotoreportage:

De computer voor de toekomst?