Een muzische start bij het nieuwe schooljaar!

MUSIC PAINTING

Geniet mee...

Laat je verwonderen...

Ga muzisch aan de slag...

Mijn presentatie... mijn portfolio!

Mezelf als 'muzocoach'...

Mijn krachtigste ervaring, beleving

tijdens mijn opleiding tot muzocoach

en het coachen van een schoolteam

met als DOEL

een muzische grondhouding aan te nemen:

Motiveren van de leerkrachten op basis van wederzijds respect.

Uiten dat je oprecht geïnteresseerd en nieuwsgierig bent.

Zoeken naar vragen die de leerkrachten aanzetten tot nadenken.

Oordelen beter niet doen en je mening voor jezelf houden tenzij men erom vraagt.

Coach vraagt op een vriendelijke manier om tot de kern te komen.

Ondersteunend zijn en positief tijdens het gesprek.

Aandacht voor elke leerkracht voor de volle 100%.

Coach begeleidt de leerkrachten bij het vinden van een oplossing dat voor hen werkt.

Het team uitdagen het muzische aan te pakken
waarbij ik als coach hen stimuleer in hun muzische ontwikkeling.

Voor mij gaat een grote interesse uit naar de 'muzische mens'.
Ik geloof nog steeds in de magische kracht dat muzische vorming in zich heeft.
Eerst de geest moet worden geïnspireerd om het te kunnen uitdragen.

Daarom mijn opleiding tot 'muzocoach'!

Kulderzipken en het episch theater: oefenmomenten (bij mooi weer...)!

Ons theaterstuk krijgt stilaan vorm...

nog wat vervreemdingseffecten aan toevoegen,

de muzikale (onverwachte) omlijsting enzovoort...

De leerlingen van het vijfde zijn SUPERenthousiast bij de voorbereidingen

en doen al het nodige om het theaterstuk te doen slagen.

Hier enkele sfeerbeelden:

Finale project Arman!

Geniet mee met de tentoonstelling...

naar de kunstenaar ARMAN, 

gerealiseerd door de leerlingen van

het eerste leerjaar en de vijfdeklassers!

Experimenteren met klein slagwerk.

Experimenteren met kleine slaginstrumenten en orffinstrumenten:

De leerlingen probeerden vooraf diverse instrumenten uit.

Hoe het instrument moest bespeeld worden werd even gedemonstreerd.

Even proberen of ze 'stille klanken' uit hun instrument konden verklanken.

Ikzelf fungeerde als dirigente...

Per ronde 2 leerlingen op de tafel met de ogen dicht...

zij worden 'als het ware' meegezogen

in de muzikale sferen die de overige leerlingen verklanken.

De klas stapt rond de tafel en maakt stille, ritmische geluiden met hun instrument.

Er wordt gevarieerd in staprichting,

geluiden,...

er wordt vooral stil gespeeld.

Jammer dat de opname niet 100% weergeeft wat de echte sfeer was op dat moment.

De klank komt (spijtig genoeg) te hard over op de film.

Een nog beter resultaat is... in een ruimte waar het duister is!

Bodypercussion.

Tijdens de 'sessie muziek' van gisteren, kregen we diverse muzikale opdrachten.
Hieronder één van de opdrachten die ik met de vijfdeklassers uitprobeerde.

Bodypercussion: